Material práctica Examen Final Cuatrimestre

Material práctica Examen Final I Cuatrimestre 2014

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Ejercicios cruces mendelianos 1

Ejercicios cruces mendelianos 2

Ejercicios cruces no mendelianos

Ejercicios genealogías

Eleaboracion de referencias

Las referencias de un trabajo

Las referencias consisten en un listado alfabético de los materiales consultados por el investigador para el desarrollo de un marco teórico.  A continuación un ejemplo

Debe señalarse la diferencia que existe entre la cita bibliográfica y la referencia.  La primera consiste solamente en anotar dentro del cuerpo del texto y un paréntesis el apellido del autor de cierto trabajo consultado y el año de publicación del mismo:



ejemplo de una referencia es el siguiente:

Cita = ( Griffiths, Gelbart, Miller, Lewontin  2000 )

o bien resumiendo cuando hay mas de 2 autores entonces

( Griffiths et al  2000 )

Por su parte la referencia deberá contener más información que la cita, para lo cual se emplea el siguiente formato:

Libro:   Apellido, Iniciales. año. Nombre del libro.  Editorial. Ciudad de publicación, país. Páginas usadas.

Ejemplo:  Griffiths, A.J.F., Gelbart W.M., Miller J.H., Lewontin R.C.  2000. Genética Moderna. I Edición. Editorial Edigrafos  S.A. Madrid, España. Capítulos. 3 y 4.

Revista:  Apellido, Iniciales. Año.  Título del artículo.  Revista. Número, Volumen: Páginas

Ejemplo:  Knuston, D.W. Buddemeier, R.W. Smith, S.V. 1972. Coral  Chronometers:Seasonal Growth Bands in Coral Reefs. Science.  177:270-272.

Cita:     ( Knuston,  Buddemeier, Smith 1972 ) o bien ( Knuston et al  1972 )

Entrevista:  Iniciales, Nombre. Título académico y / o puesto desempeñado. Institución a la que pertenece. Fecha de consulta.

Ejemplo:  Ramírez Rafael. Médico. Secretario Instituto Centroamericano para investigaciones en Salud. ( ICICS ). Mayo 2009.

Cita: ( Ramírez com.pers. )

Materiales de Internet:

Autor. Año de publicación. Título. Tipo de medio.   Fecha en que se consultó el material. Descripción física.  Disponibilidad y acceso.

Ejemplos:

( 1 ) Mutación P533R como causa de Mucopolisacaridosis Familiar tipo I. Rodríguez Criado, G. En línea Fecha de consulta: 05 / julio / 2008  Disponible en : http://www.orl.hc.edu.uy/casos12.htm

Cita:   ( 1 )

Las citas deben ordenarse alfabéticamente en la sección de referencias, aunque la numeración de las mimas no resulte en el mismo orden.

Estudio de la Osmosis

Estudio de las Membranas biológicas

Para poder cumplir con sus funciones, las células deben mantener un estado más o menos constante en medio de un ambiente generalmente cambiante. Para mantener la homeostasis, la membrana celular se encarga de regular el flujo de materiales dentro y fuera de la célula.  Algunas de estas sustancias pueden pasar con facilidad, mientras que a otras el paso a través de la membrana les resulta un asunto más complicado.  Precisamente por este fenómeno, y por el hecho de que no todas las sustancias químicas puedan atravesar la membrana plasmática, se define a esta última como poseedora de una permeabilidad diferencial.  Los ambientes interno y externo de una célula son soluciones acuosas en donde se hallan disueltos iones, moléculas inorgánicas y una gran variedad de compuestos orgánicos. 

El movimiento de sustancias se hace en la mayoría de las veces a favor de gradiente químico y en forma espontánea, es decir de regiones en donde estas moléculas se encuentran en alta concentración a regiones donde su concentración es menor.  Por ejemplo cuando un gas se libera en una habitación, eventualmente se distribuirá homogéneamente por todo el espacio de la misma, y cuando un cristal de sal ( NaCl ) se disuelve en un volumen de agua, los iones de sodio y cloruro se distribuirán uniformemente en el volumen de agua.  Este tipo de difusión, que resulta del movimiento azaroso de las moléculas del soluto y del solvente que no requieren de la adición de energía, se conoce como difusión pasiva.

El movimiento de los iones en la solución que circunda la célula a través de la membrana se conoce con el nombre de diálisis ( en nuestro caso difusión ) y se efectúa espontáneamente a favor de gradiente de concentración.

Existe también un tipo de difusión en donde las partículas del soluto se mueven en contra de gradiente de concentración, pero para que este fenómeno se lleve a cabo se requiere de la intervención de energía adicional, esto se conoce con el nombre de transporte activo.  Por ejemplo los eritrocitos humanos contienen aproximadamente 30 veces más potasio que su ambiente inmediato externo, el plasma sanguíneo.  Esto ocurre porque el potasio es trasladado en contra de gradiente por proteínas de membrana en el caso del transporte activo como la bomba sodio potasio.

Un caso especial de difusión que ocurre en los sistemas biológicos es la ósmosis.  La definición más simple para este fenómeno es simplemente el paso de moléculas de agua a través de la membrana semipermeable de una región en donde se hallan en mayor concentración a otra región en donde se hallen en menor concentración.

Estos dos fenómenos ( la difusión y la ósmosis ) son resultado de la actividad cinética de las moléculas o los iones involucrados, sin embrago también se ven afectadas por una variedad de otros factores como por ejemplo la temperatura del medio, la masa molecular y el tamaño de las moléculas involucradas,  además factores propios de las moléculas como por ejemplo su solubilidad relativa y estructura química.  

El objetivo de esta práctica es el de familiarizar al estudiante con los fenómenos de difusión y ósmosis, y examinar algunos factores que tienden a regularlos.

Parte A: Difusión

En una probeta de 50 mL con agua deje caer un cristal de una sal coloreada ( permanganato de potasio). Deje en reposo.  Observe la  difusión a intervalos diferentes durante el período de laboratorio.  Anote los resultados de la difusión.  

 Difusión del permangantao de Potasio

En la segunda parte tome 5 tubos de ensayo grandes y numérelos, llénelos hasta un 75% con agua a temperatura ambiente.   Agregue a cada uno un número de gotas de colorante igual al número del tubo de ensayo ( 1 gota en el tubo 1, 2 gotas en el tubo 2 y así sucesivamente ).   Mida el intervalo de tiempo en el que se llevó a cabo la difusión completa del colorante a través de todo el tubo.  Esto será llamado velocidad de difusión.  Repita este procedimiento para cada tubo de ensayo. Anote sus resultados. ¿ A qué conclusión llega respecto de la velocidad de difusión respecto a la concentración ? Repita el procedimiento anterior pero ahora con agua a  45 C. Haga un gráfico lineal donde pueda comparar el efecto de la temperatura en la velocidad de difusión.

Parte B: Turgencia y plasmólisis de los eritrocitos

Con una lanceta esterilizada, haga una pequeña incisión en la yema de un dedo.

 

Tome una muestra de sangre y distribúyala en tres portaobjetos agregue luego una gota de diferentes soluciones de NaCl 0,30%, 0,85% y 4,00% respectivamente.

Observe alrededor las gotas de sangre al microscopio en amplificación de alto poder.  Compare el aspecto y el tamaño de los eritrocitos, dibújelos.

Anote sus resultados.   ¿ Qué resultados obtuvo en esta parte ? Explique en qué fundamenta su hipótesis.

Video de Eritrocitos en un medio hipotónico

 

Video de Eritrocitos en un medio hipertónico

Video Isotonic Solution, Hypertonic Solution, Hypotonic Solution

Parte C: Turgencia y plasmólisis en hojas de Elodea 

Coloque en cada uno de los tres portaobjetos de la sección anterior un trozo de Elodea  y agregue una gota de solución 0,30 %, 0,85 % y 4,00 % de NaCl respectivamente. Enfoque la primera en alto poder, se puede observar como algunas de sus células muestran un movimiento citoplasmático llamado ciclosis.

Video de la ciclosis

El citoplasma que es transparente muestra con claridad los cloroplastos.  Al seguir el movimiento de los cloroplastos se puede rastrear el movimiento citoplasmático, mientras se desplaza dentro de la pared celular.   Dibuje una célula de Elodea indicando el movimiento citoplasmático intracelular. Rotule todas las partes que pueda identificar.  Esa hoja de Elodea que se observó se encuentra en una gota de agua, lo cual es un medio hipotónico con respecto al protoplasma de las células.  El agua puede pasar libremente a través de la membrana y pared celular y la célula está  turgente. 

Elodea 400X Medio Hipotónico 0,30% 

Repita el procedimiento para los dos portaobjetos restantes.

Elodea 400X Medio Isotónico 0,85% 

Elodea 400X Medio Hipertónico 4,00%  

Material práctica de cruzamientos

Material de práctica para el planteamiento de los cruces de rasgos Mendelianos

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Material Legislación Ambiental TEDS

Temario

Tema : Marco Legal e institucional

• Ley Orgánica del ambiente Nº 7554 y su Reglamento
• Ley sobre La Zona Marítimo Terrestre Nº 6043 y su Reglamento
• Decretos pertinentes
• Reglamentos internos de uso
• Servicios de concesiones
• Papel de la SETENA 

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Aplicación para teléfonos Android del Blog

En esta ocasión me complace anunciar que en este blog siempre tratamos de ser originales ofreciendo materiales propios y compartiendo información verificada y actualizada.  En una nueva etapa para el blog  les comparto una aplicación creada para teléfonos con el sistema operativo android, en esta ocasión se trata de la aplicación para accesar desde el móvil.  La aplicación está libre de códigos maliciosos y se puede accesar por medio del código de barras que se encentra en la columna izquierda del blog o bien siguiendo el siguiente link

Link de descarga de la aplicacion para Android

http://www.appsgeyser.com/getwidget/El%20Blog%20del%20Profe%20de%20Biolo/

Igualmente el blog tiene una página en Facebook que también cuenta con su propia aplicación para telefonos android.  La información publicada en esta página de Facebook es diferente a la que ofrece este blog, sin embargo está relacionada.. los invito a darse una vuelta

Programa de curso Biología de la Conservación y Marco conceptual de la Biodiversidad

Haciendo click en el enlace puede acceder al documento con el programa de curso.  Deberá tener en su ordenador un programa para leer archivos en formato PDF.

Programa del curso Biología de la conservación

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Marco Conceptual de la Biodiversidad

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Material de Apoyo:  Lecturas

Biodiversidad: ¿qué es, dónde se encuentra y por qué es importante?
Tamaño 117.2 kb / 5 páginas
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Concepto Biodiversidad
Tamaño 150,2 kb /  9 páginas
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Videos

¿Qué es la diversidad biológica?

La importancia de la biodiversidad

BIODIVERSIDAD

Material Apoyo Principios de Genética

Documentos, Lecturas y otros recursos

Introducción a la Genética Mendeliana ( Hipertextos del área de la Biología )  dura un poco cargando pero es recomendado.

Genética Mendeliana ( pdf )

Conceptos de Genética y Genética mendeliana ( pdf )


Los experimentos de Mendel ( Universidad Complutense de Madrid )


Temas de Genética ( Universidad Complutense de Madrid )


Genética Mendeliana ( Proyecto Biósfera )


Animación flash Principios de Genética


Videos

Leyes de Mendel ( primera ley ) 

Leyes de Mendel ( segunda ley ) 

Leyes de Mendel ( tercera ley ) 

Curso Evolución Orgánica ( Leyes de Mendel )

Biografia de Mendel ( parte 1 ) 

Biografia de Mendel ( parte 2 ) 

Biografia de Mendel ( parte 3 )

Problemas Practica Genetica Mendeliana

Problemas para práctica curso de Biología General, segundo Cuatrimestre 2013

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Principales Ordenes Arthropoda

Material complementario curso Historia Natural de CR

Arácnidos

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Miriápodos e insectos 1

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Insectos 2 

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Climatología

Curso " Historia Natural de Costa Rica "

El clima Parte 1

• Meteorología y clima

• Atmósfera ( Definición, Capas )

• Elementos que definen el Clima ( Presión,  Temperatura, Zonas Térmicas, Estacionalidad, Precipitación, Vientos Planetarios, vientos Periódicos y vientos Locales, Humedad,  )  

• Factores que influyen el clima ( Latitud, Altitud, Relieve, Continentalidad, Corrientes Oceánicas )

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El clima Parte 2

• Sistemas sinópticos y pronósticos del tiempo

•  Régimen de Lluvias en Costa Rica ( Vertiente Pacífico y Caribe ) 

• Regiones Climáticas en Costa Rica ( Pacífico Norte, Central y Sur, Zona Norte y Caribe, Valle Central )

• Fenómenos que afectan e influyen el Clima en CR ( Vientos Alisios, Nortes, Zonas de Precipitación, Veranillo de San Juan,  

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Enlaces interesantes para revisar el tema

La Meteorología

Glosario Meteorológico

Revistas científicas, divulgación climática y meteorológica 

ClimaTIC, Meteorología y climatología divulgativa  ( animaciones )

Clima en CR ( IMN )

Geografía FÍSICA Climatología 

CALENTAMIENTO GLOBAL, CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL

Videos Apoyo

El clima de la Tierra

¿Por qué se producen las estaciones del año?

Origen de los vientos

Fuerza de Coriolis

Material Apoyo Clase de Hongos y Líquenes

A continuación una serie de materiales escritos, sitios WEB y algunos videos sobre el tema de Hongos y Líquenes.

Sitios WEB

Líquenes

Hongos de Costa Rica ( InBio )

Los hongos y su importancia  ( Museo Nacional de CR )

Guia Identificacion de Macrohongos de CR ( Inbio )

Documentos ( Libros PDF)

Nash III, T:H. 2008. Lichen Biology.  Second Edition.  Cambridge University Press.  Arizona State University, USA.  P 498.

Anguita Roberto.  2003.  Paisajes en miniatura.  Revista ambienta. 

Lücking R. Sipman H.J. M. Umaña-Tenorio L.  GUIA PARA GÉNEROS DE LÍQUENES TROPICALES.

Videos

El Reino de los Hongos



El reino de los hongos II 




Reino Fungi 

Simbiosis: Líquen

La vida secreta de los líquenes 

Introducción al Estudio de los Hongos

En esta sección se puede descargar el material complementario de clase para el curso botánica aplicada En cada caso siga las instrucciones que le aparecen al hacer click sobre el link.  

Fungi 01

• Introducción al estudio de los hongos. 
• Concepto de hongo. 
• Importancia de los hongos. 
• Reproducción en hongos: Sexual y asexual
• Características generales y ejemplos de los principales grupos taxonómicos:
• Chytridiomycota  
• Zygomycota ( Zygomycetes, Trichomycetes )
• Glomeromycota
• Micorrizas

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Fungi 02 

• Ascomycota:  Saccharomycotina, Pezizomycotina
• Basidiomycota: Agaricomycotina, Ustilaginomycetes, Pucciniomycotina
• Hongos simbiontes: Líquenes: Definición y constituyentes liquénicos. Estructura y diversidad morfológica
• Reproducción Sexcual y Asexual Líquenes. 

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Laboratorio Fotografía Naturaleza

A continuación una pequeña y sencilla guía sobre algunos de los aspectos más básicos de la fotografía digital y un par de programas para MS-Windows licencia GNU para la manipulación de imágenes.  Aclarando que es una compilación de materiales hecha por un amateur

Manual Fotografía Digital

Descarga

GIMP para Windows
Descarga Programa

Descarga ayuda Español 

PaintNET

Descarga

en caso de que su computadora utilice Windows XP y el programa no inicie, deberá revisar tener instalado el paquete:

si el mismo no se encuentra instalado puede descargarlo desde acá

Descarga

para Windows7 se necesita el Netframework 4.0... ,aca se puede descargar el instalador

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Material Clase de Suelos para Historia Natural de CR

Contenidos 

 Los suelos
• Componentes del suelo
• Propiedades físicas del suelo
• Propiedades químicas del suelo
• Criterios de clasificación de suelos
• Clasificación de suelos en Costa Rica

Parte 1 

Descarga Parte 01

 Parte 2

Contenidos

• Capacidad de uso del suelo

• Conservación de suelos

Material Extra

Algunas reglas para el uso de los nombres científicos
Nomenclatura Binomial
Especies representativas de Costa Rica

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Partes del Microscopio óptico y su función

En esta ocasión vamos a ir conociendo las distintas partes del microscopio óptico así como la función de cada una de ellas

Partes mecánicas.

Lentes Oculares: sirven para hacer la observación y son los por los cuales hay que mirar los objetos, normalmente poseen un aumento de 10X.  No deben tocarse con los dedos o limpiarse, para esto el encargado del equipo deberá hacerlo tomando los cuidados necesarios para no rayarlos o mancharlos.

En los microscopios binoculares ( dos oculares ) hay un mecanismo que permite separarlos para ajustarlos a la separación de los ojos de cada usuario.

Para observar por los lentes oculares se deberá tener ambos ojos abiertos, aunque el microscopio sea monocular ( un solo ocular ).

El tubo óptico tiene como función soportar los oculares.

El tubo óptico se une a la Caja de Prismas, en la cual hay un prisma quien es el que se encarga de desviar la imagen que se recibe desde el lente objetivo hacia el lente ocular formando un ángulo de 120 grados.  

Esta es la razón por la cual no se debe arrastrar o golpear el microscopio a la hora de movilizarlo, pues estos prismas de pueden mover se su posición, la cual es la que permite el enfoque.  Obsérvese que el tornillo de la caja de prismas se puede aflojar y con esto se consigue que la misma se pueda girar, con la finalidad de permitir a otras personas observar sin mover el microscopio.

El tornillo se debe aflojar suavemente, nunca hay que girarlo demasiado pues se puede soltar, basta girarlo un cuarto de vuelta.

Siempre es importante que este tornillo quede ajustado cada vez que se mueve la caja de prismas, pues la misma se puede caer.   Igualmente, luego de utilizarlo hay que cerciorarse de que el mismo quede ajustado, para evitar que esta parte del microscopio se mueva y se produzca un accidente.

El brazo del microscopio, sirve para transportarlo y soportar algunas piezas como el tornillo macrométrico (para enfoque grueso) y el tornillo micrométrico (para enfoque de precisión).

La platina es una placa metálica con una perforación central sobre ella se coloca la preparación que se va a observar.

Generalmente posee un par de pinzas para sostener la lámina y un sistema mecánico denominado carro. El Carro a veces posee dos escalas que permiten fijar una determinada estructura en la preparación observada, como se ve en la fotografía anterior, esto se logra por medio de la utilización de coordenadas ( como en un mapa ).   El Carro, también posee dos Tornillos que se utilizan para mover la preparación de derecha a izquierda y de adelante hacia atrás ( Este, Oeste, Norte, Sur ). ( Tornillos del Carro )

El revólver se encuentra en la parte inferior del tubo óptico y en el se encuentran los lentes objetivos, en los microscopios ópticos puede haber tres o cuatro de estos lentes objetivos. Estos lentes presentan diferente aumento

Lente Bajo Poder:  Generalmente 4X

Lente Mediano Poder: Generalmente 10X

Lente Alto Poder: Generalmente 40X

Lente Inmersión en aceite: 100X

El condensador: se encuentra debajo de la platina y su función es la de soportar las lentes que recogen los rayos luminosos.

La base, sirve para darle estabilidad al instrumento. En ella generalmente se encuentran ubicadas la fuente de Luz ( generalmente un sistema de iluminación de 6V con una bombilla halógena o de luz de criptón )

Ajustes del enfoque

Para enfocar la lámina o la preparación  existen dos perillas o tornillos, ( Macrométrico y Micrométrico ) las cuales realizan lo mismo básicamente.  su función es hacer subir la platina hasta alcanzar la distancia de trabajo o distancia de enfoque, la diferencia es la magnitud en la que ambas funcionan.  El macrométricoo se utiliza exclusivamente con la lente de bajo poder, pues mueve en forma apreciable la platina, muientras que el Micrométrico se utiliza en cualquier amplificación.

Partes ópticas.

Lente ocular: Esta se compone de dos lentes. La lente inferior recoge la imagen del objetivo, la reduce y la reforma dentro del ocular a nivel del limitador del campo visual. La lente superior forma una imagen virtual aumentada para ser vista. El aumento de los oculares oscila normalmente entre X5 y X15.

Lente objetivo es el lente mas importante del microscopio la que controla la amplificación posible y la resolución de la imagen. Todos los objetivos se acoplan a los microscopios mediante roscas estándar y pueden ser cambiadas de un microscopio a otro independientemente de su marca.

Los aumentos mas utilizados son: 5X,10X,20X,40X y 100X. Si examinamos un objetivo observamos que hay cifras grabadas por ejemplo: 40X / 0,70:160/ 0,17 en donde: 40X es el aumento del objetivo y 0,70 es la abertura numérica, es decir la medida del tamaño del cono de luz que el objetivo puede admitir, 160 es la longitud en mm del tubo ocular que debe ser utilizado con ese objetivo, 0,17 es el espesor del cubre objeto(en mm) que debe utilizarse con ese objetivo.

El condensador es la lente que ilumina la lente del objetivo, su abertura numérica debe ser suficientemente alta para suministrar el cono de luz requerido.

En la parte inferior del condensador hay una abertura regulable, o diafragma controlado por una palanca lateral.

 
Hay también un anillo para alojar filtros coloreados o de luz natural.